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lunes, 12 de marzo de 2012

ANÁLISIS DE ORACIONES

PASOS A SEGUIR PARA EL ANÁLISIS DE ORACIONES

1º: Localiza el VERBO. Rodéalo o dale color para tenerlo siempre presente durante el análisis.
2º: Busca el SUJETO: Pregunta al verbo ¿Quién?
     El sujeto puede ser: un PRONOMBRE, un SUSTANTIVO o un GRUPO NOMINAL (G.N.).
    Si es uno de los dos primeros, ese será su núcleo. En cambio, si es un grupo nominal, tendrás que buscar el núcleo, que será un sustantivo.
3º: Busca el PREDICADO: Pregunta al sujeto ¿Qué o qué hace?
    El verbo que rodeaste al principio es su núcleo.
    Existen dos tipos de predicado: 
    - El Predicado Nominal: formado por los verbos SER, ESTAR o PARECER.
    - El Predicado Verbal: formado por el resto de verbos.
4º: Analiza los complementos del predicado, teniendo en cuenta que si es P.N. le llamamos ATRIBUTO y si es P.V. son COMPLEMENTOS.

Analiza las oraciones siguiendo la estructura que expongo a continuación:

 La    hija   pequeña   de mi hermano  es muy atrevida.
det     N     C.N.(adj)          C.N.            N    Atributo
______________________________  _______________
                     S (G.N.)                                P. N.


     

jueves, 8 de marzo de 2012

UTILIZO PORCENTAJES

   Para averiguar el tanto por ciento (%) de una cantidad sólo tengo que multiplicar dicha cantidad por el porcentaje en cuestión y dividir el resultado entre 100:
30% de 60 = 30 · 60 = 18
                    100


   Cuando se trata de un AUMENTO  o de un DESCUENTO, además tengo que sumarle o restarle (según sea uno u otro) a la cantidad inicial, para obtener la cantidad final:
- Unos pantalones cuestan 60€ y me van a cobrar un 30% de su precio por arreglármelos porque me quedan muy largos:
30% de 60€ = 18€          60 + 18 = 78€ me costarán después del arreglo.


- Unos pantalones cuestan 60€ y con las rebajas me voy a ahorrar el 30%:
30% de 60€ = 18€          60 - 18 = 52€ me costarán después de la rebaja.

lunes, 5 de marzo de 2012

AYUDA PARA ANALIZAR ORACIONES

   En el siguiente enlace tienes la ficha que hemos pegado en la libreta, a modo de resumen gramatical para el análisis de oraciones.

viernes, 3 de febrero de 2012

REPASO DE FRACCIONES PARA EL CONTROL

   Si necesitas repasar las fracciones (comparación, suma, resta, multiplicación y división), pincha en el siguiente enlace:


   Si lo que necesitas es repasar problemas de fracciones, haz clic en este otro:

   Ten en cuenta que los 10 primeros problemas ya los hemos hecho en clase, pero tienes muuuuchos más.
   Hacer estas actividades te servirá para estudiar.

miércoles, 16 de noviembre de 2011

LA TILDE DIACRÍTICA

   Hoy hemos aprendido que hay monosílabos que sí llevan tilde, para diferenciarlos de otras palabras que se escriben igual pero que tienen distinto significado (palabras homónimas).
   Aquí tienes una tabla donde puedes repasar dichas palabras:



Sin tilde
Con tilde
Aun (incluso) Aún (todavía)
De (preposición) Dé (verbo dar)
El (det. artículo) Él (pron. personal)
Mas (pero) Más (cantidad)
Mi (det. posesivo) Mí (pron. personal)
Se (pron. personal)
Sé (verbo ser o saber)
Te (pron. personal) Té (bebida)
Tu (det. posesivo) Tú (pron. personal)
Si (condicional) Sí (afirmación)



Actividades de repaso ¿cuántos puntos consigues?
Después de la tabla, podrás realizar las actividades usando tu ordenador.
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martes, 15 de noviembre de 2011

APROXIMAR Y REDONDEAR DECIMALES... ¿ES LO MISMO?

   Como ya hemos aprendido aproximar NO es lo mismo que redondear. Veamos aquí cuáles son las diferencias:
  Cuando APROXIMO un número decimal a cualquier cifra hemos de dejar el número completo tal como está incluyendo la cifra mencionada. Por ejemplo:
Aproximo 3,925:               (SIEMPRE DEJO EL NÚMERO COMO ESTÁ)
- a las unidades: 3         
- a las décimas: 3,9         
- a las centésimas:3,92
- a las milésimas: 3,925      
   En cambio, cuando REDONDEO un número decimal a cualquier cifra debemos de fijarnos en la cifra siguiente y si ésta es igual o mayor que 5, aumentar 1 unidad a la última cifra; si es menos se dejará tal como está.
Redondeo 3,925:              (ME FIJO EN LA CIFRA SIGUIENTE)
- a las unidades: 4 (porque la cifra siguiente, 9, es igual o mayor que 5)
- a las décimas: 3,9 (porque la cifra siguiente, 2, es menor que 5)
- a las centésimas: 3,93 (porque la cifra siguiente, 5 es igual o mayor que 5)
- a las milésimas: 3,925 (porque la cifra siguiente, 0, es menor que 5)


PRACTICA PARA APRENDERLO MEJOR:
Redondeo de decimales
Copia los ejercicios y hazlos en tu libreta o imprime el documento. Puedes llevarlo a clase para que te lo corrija tu maestra.
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MÁS TE VALE, MÁS TE VALE, PRACTICAR CON DECIMALES...

   Os añado aquí algunas actividades para repasar y practicar los decimales. Todo lo hemos dado en años anteriores, por lo que puedes animarte a intentarlo aunque no lo hayamos repasado aún en clase.


Una vez aprendida la teoría de la primera página, pincha en actividades.

Puedes traerlas hechas a clase y la maestra te las corregirá.

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viernes, 11 de noviembre de 2011

VAMOS A SABER MÁS QUE LOS POLÍTICOS

   Algunos sabréis, porque en televisión le han dado mucha publicidad, que el 20 de noviembre son las elecciones. A través de ellas, los españoles elegimos a nuestro presidente, que nos representará y gobernará durante, al menos, cuatro años. 

   El pasado lunes, dos de los candidatos a la presidencia del gobierno, pertenecientes a los partidos mayoritarios, participaron en un debate que se emitió en todas las cadenas. Podríais escuchar el debate para analizar cómo ARGUMENTAN sus propuestas, aunque no entenderíamos todo lo que dicen.

   En dicho debate, uno de los participantes mencionó varios pueblos andaluces, de la provincia de Cádiz; pero en la lista de pueblos incluyó dos errores, ya que dijo que Constantina y Cazalla de la sierra eran gaditanos y son sevillanos.

   Para que esto no nos pase a nosotros, podemos jugar al siguiente juego y comprobar cómo de lejos situamos a los pueblos españoles de su situación real. Por supuesto, no tenéis que saber donde están todos, pero sí os aparecerán muchos que conocéis; a mí me salió Carmona. ¡A ver qué puntuación sacáis! Podéis escribirla en los comentarios. Animad también a vuestros padres a participar, seguro que juntos conocéis más pueblos.



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miércoles, 2 de noviembre de 2011

REPASO LOS DETERMINANTES Y LOS PRONOMBRES

   Aquí tenéis varias páginas de actividades que os ayudarán al repaso de la gramática que estamos trabajando ahora, así aprenderéis a diferenciar perfectamente determinantes de pronombres.

Practica sólo con  los artículos, demostrativos y posesivos. Puedes intentar los otros también, ¡ánimo!

Haz sólo las actividades de la primera página. 

En el ejercicio 1 tienes que completar usando determinantes posesivos (aunque ahí lo llamen de otra forma), en el 2 con pronombres posesivos.

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lunes, 17 de octubre de 2011

PRACTICA CON MÚLTIPLOS Y DIVISORES

   Primero debes recordar lo que es cada cosa, y aprender a diferenciar bien múltiplos de divisores. 

   Los MÚLTIPLOS de un número son infinitos, empezando por el 0.
   Los DIVISORES son limitados, pero siempre empiezan por el 1 y terminan por el número de que se trate.

   Te acordarás también de que un NÚMERO PRIMO se caracteriza por tener sólo dos divisores, el 1 y él mismo.


   REPASA LO QUE HAS APRENDIDO


   PRACTICA el m.c.m. y el M.C.D.

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domingo, 16 de octubre de 2011

ACENTUACIÓN EN DIPTONGOS E HIATOS

   Además de los apuntes tomados en clase, para facilitarnos la comprensión y el estudio de los diptongos y los hiatos, podemos mirar la siguiente PRESENTACIÓN.


   Recordamos también que las VOCALES CERRADAS son DÉBILES y las VOCALES ABIERTAS son FUERTES. Para no olvidar esto y para saber separar correctamente en sílabas, podemos leer el CUENTO de las VOCALES de CARMONA.


   Y si queremos practicar jugando, puedes hacer uso de los siguientes enlaces: 


ACTIVIDADES RESUELTAS PARA ENTENDER BIEN


ACTIVIDADES 1


ACTIVIDADES 2


ACTIVIDADES 3


ACTIVIDADES 4


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NUEVAS SECCIONES

    Si os fijáis, hemos creado dos nuevas secciones, en la columna de la derecha. Se llaman "ENLACES INTERESANTES" y "JUEGOS EDUCATIVOS". 
   
   La primera se trata, como su propio nombre indica, de enlaces a sitios web muy muy interesantes y que os serán de gran ayuda ahora y para el futuro. De momento tenéis una calculadora, el mejor diccionario que podéis utilizar (de la Real Academia Española), una enciclopedia y un traductor de idiomas (inglés, francés, portugués, español, de sinónimos...).


   En la segunda podéis acceder a varias páginas de Juegos Educativos. Espero que los disfrutéis y le saquéis partido, ya que tienen actividades de casi todo lo que vamos a ir trabajando en clase. 

   Conforme vayan haciéndonos falta, iremos añadiendo enlaces.

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EUROPA: PAÍSES y CAPITALES

   Quizás llegue un poco tarde, porque ya habéis tenido el examen, pero para el que necesite repasar los países y sus capitales, y así poder recuperar o, simplemente para el que quiera jugar un rato... 


   En cualquier caso, a todos os servirá de repaso:


CAPITALES DE EUROPA 1

CAPITALES DE EUROPA 2


CAPITALES DE EUROPA 3


   Espero que os sea de utilidad.


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