TAREA PARA FELIPE

LENGUA: Lee en voz alta la lectura ¡Hola, Mariona!, de las páginas 168-169. Si no tienes el libro en casa, lo hacemos en clase cuando vengas.

MATEMÁTICAS: Ficha de repaso. Copia las actividades en tu libreta para poder hacerlas.

TAREA PARA ADRIÁN Y FRANCISCO

MATEMÁTICAS: Ficha de repaso. Copia las actividades en tu libreta para poder hacerlas.

TAREA PARA PAULA

Inglés: Terminar lesson 2 y 3 (todas las actividades). Las que llevan audio no podrás hacerlas, ya las haces el próximo día en clase.

NUESTRO HUERTO Y EL HUERTO ECOLÓGICO DE LA ASOCIACIÓN VIDA

   En la página web del colegio, https://sites.google.com/site/ceipcervantescarmona/, tenemos una entrada dedicada a nuestro huerto y a nuestra visita al Huerto Ecológico de la Asociación VIDA.

   Os dejo aquí el enlace para que le echéis un vistazo, hay vídeos muy bonitos y fotos donde salimos casi todos.

¡QUÉ DIVERTIDO, SEMBRAMOS EN NUESTRO HUERTO! Y VISITAMOS EL HUERTO ECOLÓGICO DE LA ASOCIACIÓN VIDA

ANÁLISIS DE ORACIONES

PASOS A SEGUIR PARA EL ANÁLISIS DE ORACIONES

1º: Localiza el VERBO. Rodéalo o dale color para tenerlo siempre presente durante el análisis.

2º: Busca el SUJETO: Pregunta al verbo ¿Quién?

     El sujeto puede ser: un PRONOMBRE, un SUSTANTIVO o un GRUPO NOMINAL (G.N.).

    Si es uno de los dos primeros, ese será su núcleo. En cambio, si es un grupo nominal, tendrás que buscar el núcleo, que será un sustantivo.

3º: Busca el PREDICADO: Pregunta al sujeto ¿Qué o qué hace?

    El verbo que rodeaste al principio es su núcleo.

    Existen dos tipos de predicado: 

    - El Predicado Nominal: formado por los verbos SER, ESTAR o PARECER.

    - El Predicado Verbal: formado por el resto de verbos.
4º: Analiza los complementos del predicado, teniendo en cuenta que si es P.N. le llamamos ATRIBUTO y si es P.V. son COMPLEMENTOS.

Analiza las oraciones siguiendo la estructura que expongo a continuación:

 La    hija   pequeña   de mi hermano  es muy atrevida.

det     N     C.N.(adj)          C.N.            N    Atributo

______________________________  _______________

                     S (G.N.)                                P. N.

     

UTILIZO PORCENTAJES

   Para averiguar el tanto por ciento (%) de una cantidad sólo tengo que multiplicar dicha cantidad por el porcentaje en cuestión y dividir el resultado entre 100:
30% de 60 = 30 · 60 = 18
                    100


   Cuando se trata de un AUMENTO  o de un DESCUENTO, además tengo que sumarle o restarle (según sea uno u otro) a la cantidad inicial, para obtener la cantidad final:
- Unos pantalones cuestan 60€ y me van a cobrar un 30% de su precio por arreglármelos porque me quedan muy largos:
30% de 60€ = 18€          60 + 18 = 78€ me costarán después del arreglo.


- Unos pantalones cuestan 60€ y con las rebajas me voy a ahorrar el 30%:
30% de 60€ = 18€          60 - 18 = 52€ me costarán después de la rebaja.

FICHAS DE LECTURA

   En el siguiente enlace tenéis las fichas de comprensión que hoy mismo os he pasado al pen drive o a los ordenadores. El que aún no las tenga, las puede hacer desde aquí. Recordad que para el lunes hay que traer la 2 y la 3.

FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA