TAREA PARA FELIPE

LENGUA: Lee en voz alta la lectura ¡Hola, Mariona!, de las páginas 168-169. Si no tienes el libro en casa, lo hacemos en clase cuando vengas.

MATEMÁTICAS: Ficha de repaso. Copia las actividades en tu libreta para poder hacerlas.

TAREA PARA ADRIÁN Y FRANCISCO

MATEMÁTICAS: Ficha de repaso. Copia las actividades en tu libreta para poder hacerlas.

TAREA PARA PAULA

Inglés: Terminar lesson 2 y 3 (todas las actividades). Las que llevan audio no podrás hacerlas, ya las haces el próximo día en clase.

NUESTRO HUERTO Y EL HUERTO ECOLÓGICO DE LA ASOCIACIÓN VIDA

   En la página web del colegio, https://sites.google.com/site/ceipcervantescarmona/, tenemos una entrada dedicada a nuestro huerto y a nuestra visita al Huerto Ecológico de la Asociación VIDA.

   Os dejo aquí el enlace para que le echéis un vistazo, hay vídeos muy bonitos y fotos donde salimos casi todos.

¡QUÉ DIVERTIDO, SEMBRAMOS EN NUESTRO HUERTO! Y VISITAMOS EL HUERTO ECOLÓGICO DE LA ASOCIACIÓN VIDA

ANÁLISIS DE ORACIONES

PASOS A SEGUIR PARA EL ANÁLISIS DE ORACIONES

1º: Localiza el VERBO. Rodéalo o dale color para tenerlo siempre presente durante el análisis.

2º: Busca el SUJETO: Pregunta al verbo ¿Quién?

     El sujeto puede ser: un PRONOMBRE, un SUSTANTIVO o un GRUPO NOMINAL (G.N.).

    Si es uno de los dos primeros, ese será su núcleo. En cambio, si es un grupo nominal, tendrás que buscar el núcleo, que será un sustantivo.

3º: Busca el PREDICADO: Pregunta al sujeto ¿Qué o qué hace?

    El verbo que rodeaste al principio es su núcleo.

    Existen dos tipos de predicado: 

    - El Predicado Nominal: formado por los verbos SER, ESTAR o PARECER.

    - El Predicado Verbal: formado por el resto de verbos.
4º: Analiza los complementos del predicado, teniendo en cuenta que si es P.N. le llamamos ATRIBUTO y si es P.V. son COMPLEMENTOS.

Analiza las oraciones siguiendo la estructura que expongo a continuación:

 La    hija   pequeña   de mi hermano  es muy atrevida.

det     N     C.N.(adj)          C.N.            N    Atributo

______________________________  _______________

                     S (G.N.)                                P. N.

     

UTILIZO PORCENTAJES

   Para averiguar el tanto por ciento (%) de una cantidad sólo tengo que multiplicar dicha cantidad por el porcentaje en cuestión y dividir el resultado entre 100:
30% de 60 = 30 · 60 = 18
                    100


   Cuando se trata de un AUMENTO  o de un DESCUENTO, además tengo que sumarle o restarle (según sea uno u otro) a la cantidad inicial, para obtener la cantidad final:
- Unos pantalones cuestan 60€ y me van a cobrar un 30% de su precio por arreglármelos porque me quedan muy largos:
30% de 60€ = 18€          60 + 18 = 78€ me costarán después del arreglo.


- Unos pantalones cuestan 60€ y con las rebajas me voy a ahorrar el 30%:
30% de 60€ = 18€          60 - 18 = 52€ me costarán después de la rebaja.

FICHAS DE LECTURA

   En el siguiente enlace tenéis las fichas de comprensión que hoy mismo os he pasado al pen drive o a los ordenadores. El que aún no las tenga, las puede hacer desde aquí. Recordad que para el lunes hay que traer la 2 y la 3.

FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

LOS CARACOLES EN LA WEB DEL CERVANTES

   Si pincháis en el siguiente enlace, podréis disfrutar del vídeo que ha montado Rosario de nuestro Carnaval en el cole. A partir del minuto 6 ó 7 salimos nosotros. 

CARNAVAL EN EL COLE

Un besito y espero que os guste.

AYUDA PARA ANALIZAR ORACIONES

   En el siguiente enlace tienes la ficha que hemos pegado en la libreta, a modo de resumen gramatical para el análisis de oraciones.

ORACIONES

COMENTARIOS DE TEXTO

   Estamos estudiando los comentarios de textos, cómo se hacen, qué deben contener y qué no debe aparecer en este tipo de comentarios.

   Hemos realizado un comentario sobre la lectura de la Unidad 9, que es una lectura cargada de valores, y después de que todos hayan expuesto el suyo, hemos elegido el siguiente:

   "Se trata de una historia muy bonita, donde se refleja que la diferencia de clases está presente desde que somos pequeños, y cómo nos dejamos influenciar por lo que dicen los demás, por las modas, las marcas y los actores o futbolistas famosos. Yo creo que cada uno debería de vestirse, peinarse,... según sus propios gustos y no dejarse llevar por los demás y las grandes marcas. Por ejemplo, ahora todos los niños quieren llevar zapatos de grandes futbolistas, y yo pienso que no es necesario llevar puesta la ropa de los famosos, sino que cada uno tiene que tener su gusto y ponerse lo que éste le marque."

Pilar Pérez.

POESÍA

   Estamos trabajando la poesía y los alumnos han realizado algunas muy bonitas y creativas. Unos ejemplos a continuación:

Por el puente Triana

cae mucha agua

no te olvides chiquilla

ese paraguas.

A mi Virgen de Gracia,

con mucho amor,

le toca nuestra banda

con su tambor.

Si me cantas una canción

de ese chiquillo

dejaremos callados

hasta a los grillos.

CELIA MÉNDEZ.

Vi el agua fluir

encima del puente

y verla saltar

como en la fuente.

Mientras empiezo a tocar

mi pequeño tambor

un pequeño grillo

canta su canción.

Y una graciosa rana

algo cansada

empezó a criar pelo

sola y callada.

JOSÉ ANTONIO MÁRQUEZ.

VI PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS 2012

   Nos hemos inscrito en un concurso de blogs educativos. Podéis acceder a toda la información pinchando aquí, y a la publicación de nuestro blog en el concurso desde aquí:

NUESTRO BLOG

REPASO DE FRACCIONES PARA EL CONTROL

   Si necesitas repasar las fracciones (comparación, suma, resta, multiplicación y división), pincha en el siguiente enlace:

REPASO FRACCIONES

   Si lo que necesitas es repasar problemas de fracciones, haz clic en este otro:

REPASO DE PROBLEMAS

   Ten en cuenta que los 10 primeros problemas ya los hemos hecho en clase, pero tienes muuuuchos más.

   Hacer estas actividades te servirá para estudiar.

APRENDE A ESTUDIAR

   En los enlaces de la derecha, he introducido uno nuevo que nos puede ayudar a aprender a estudiar. Lo vais a tener ahí siempre, espero que lo utilicéis y os sea útil.

FICHA DE INGLÉS CORREGIDA

   Siento colgar la tarea tan tarde, pero hemos tenido problemas con el escáner y hasta ahora no me lo ha enviado Rosario, que por cierto, le debemos una, que le ha costado mucho trabajo a la pobre hacerlo.
   Hacer click en las imágenes para ampliarlas. ¡Estudiad mucho!

DOS MESES CON RANOPLA

   LLevamos más de dos meses usando la aplicación web de Ranopla, para el fomento de la lectura divertida entre nuestros alumnos.

   Los resultados van siendo muy positivos, puesto que hemos conseguido que alumnos que no leían o lo hacían muy irregularmente, lo hagan más a menudo y sean conscientes de sus resultados en cuanto a comprensión lectora se refiere.

   El niño que más libros ha leído ha sido JAVIER LÓPEZ GALLARDO (15 libros)

   En segundo lugar tenemos a JOSÉ ANTONIO MÁRQUEZ GARCÍA (10 libros)

   Y en tercer lugar tenemos un empate entre JOSÉ Mª LÓPEZ, PEDRO OLIVA y PILAR PÉREZ.

   Desde aquí, mi más sincera enhorabuena a Javier, que se está esforzando mucho y está consiguiendo unos resultados lectores cada vez mejores. 

   Y animo a los demás compañeros y compañeras a seguir sus pasos. Una persona que lee no está haciendo nada, se está haciendo alguien. 

JAVIER LÓPEZ GALLARDO

VACUNACIÓN

   El próximo martes 31 de enero, tendrá lugar la vacunación contra la varicela a los alumnos y alumnas de 6º de Primaria. 

   Sería adecuado que, autorizando o no, todos trajeran su cartilla de vacunación.

Un cordial saludo, Ana Belén.

ESTAMOS LEYENDO...

   Hoy hemos empezado a leer "Bambulo primeros pasos", una novela de Bernardo Atxaga.

    Bambulo es un perro que podría incluso parecer un perro normal. Pero nada más lejos de la realidad porque, como ya hemos leído en el prólogo de esta obra, se trata de una individualidad importante, importantísima, perteneciente a una familia antigua, antiquísima. 

    Un gran perro, este Bambulo, uno de los más grandes del continente. Espero que nos divirtamos mucho leyendo sus aventuras y desventuras.

ALFONSO, TE QUERREMOS SIEMPRE.

   Alfonso, tus compañeros y compañeras queremos despedirnos de ti como te mereces.

   Estamos todos muy tristes y hemos llorado por tu ausencia, pero también hemos recordado cosas que vivimos contigo y nos han dado ánimo para seguir adelante, porque tú así lo hubieras querido. Tus chistes, tus travesuras, tus teatros, tu forma de comportarte con nosotros...formarán un recuerdo que estará siempre presente en nuestros corazones.

 NUNCA TE OLVIDAREMOS, cuida de nosotros y de tu familia allá donde estés.